一、社会需求及专业培养目标定位
目前，社会对外语人才的需求主要表现在以下两个方面：
1、社会经济快速发展和全球信息化对外语人才的需求。
2、培养以上外语人才所带来的对外语师资的需求。
外语本科专业的培养目标是基于德智体全面发展，能够在中等学校进行外语教学和教学研究的教师以其他教育工作者，或为地方经济服务和社会发展服务的专门人才。所培养的人才掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论和方法，贯彻“三个代表”精神，具有扎实的外语语言基础，具备较为宽广的人文学科知识、一定的相关专业知识和基本的科技知识，了解中外国情和文化，具有科学精神和人文情怀的高素质。我院采用基础平台与模块课程结合的教学方式，分为专业知识课程、专业技能课程和相关知识课程等模块，注重培养学生听、说、读、写、译的综合能力、外语交际能力以及一定的科研能力和教育教学实践能力。专业融合相关教育学科专业知识优势，力求培养高层次外向型专业外语人才。近几年来，我们培养的学生均具有良好的政治思想素质和文化素质，健康的身体心理素质，外语水平能满足正常的工作需要，有很好的计算机应用能力、扎实的专业基础理论，能较好地掌握其他方面进行自我发展的能力和在本学科及其相关学科有一定的研究能力和创新能力。
在打好扎实的外语语言基本功和牢固掌握外语专业知识的前提下，拓宽人文学科知识和科技知识，掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识，注重培养获取知识的能力、独立思考的能力和创新的能力，提高思想道德素质、文化素质和心理素质。
本专业在制订培养方案时，注重加大实践性教学环节和选修课的比例。在教学实践过程中，完全按照培养方案进行，取得了较好的效果，满足了不同水平学生的要求；进一步加强了学生实践能力的培养；扩大了学生的知识面，提高了学生的综合素质；促进了课程体系和教学内容、教学手段的调整和改革。
外国语学院将继续坚持提高教学质量、健全质量保障体系的教学思想为主导，建立健全教学质量评估体系，进一步完善以专家评审、教学研讨和学生评价相结合的三级教学评价评估体系。我们将积极推进教学改革，确立鲜明的办学理念和特色----培养双基能力强的应用型复合人才。在未来几年内，将继续加强师资队伍建设，专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例达到60%。强化课程体系建设和改革，重视学生实践和创新能力的培养，利用 3-5 年的时间建设成为有一定影响的特色专业。每年争取到省部级项目 1-2 项，厅级项目4-6项，横向合作项目 1-2 项，以科学研究促进教师业务能力，以教学改革提高教学质量。深化专业人才培养目标特色的定位研究，加强人才培养模式的研究与实践，加强课程体系建设和人才培养支撑体系建设，进一步提高人才培养质量。
二、市场竞争分析
外语是当今国际交往的主要语言，是联合国以及各种国际学术会议的工作语言，世界上95%的科技资料是用外语记载的。随着我国改革开放的不断深入发展，对外交往的迅速扩大，特别是加入世贸组织后，对外语人才的需求明显增加，对人才的质量要求更高。
目前河南省开设外语教育专业的本科院校中，我校开办外语专业历史较长，有近30年的历史，有着丰富的办学实践经验；其他兄弟学校虽已开办外语专业，但办学历史短，有的只有两三年时间。因此，在激烈的教育竞争中，我院具有较强的竞争实力，而培养为河南经济发展和文化交流的外语人才的重任自然就落到了我院的肩上。建院至今，我院已培养了四千余名外语专业的毕业生。他们活跃在我省以及国内外事、外贸、金融、新闻、出版、教育等涉外部门，为我省乃至全国的经济发展、文化交流做出了积极的贡献。但我们也面临着综合竞争的严峻形势。一方面我们要追赶重点院校、申办师大，另一方面我们又被新上本科师范院校追赶，不能懈怠。
